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www.w88989.com-“真人教育“之班级文化创建——“温馨”教室温暖人心
 发布者:[行规示范]  阅读数:  日期:[2014-3-6]

为了营造有益于学生身心健康发展的教育氛围,培养学生的审美能力和创造精神,让幽雅的、健康的教室文化影响学生个性的培养、心理素质的锻炼、道德习惯的形成、知识才能的增长,进一步促进师生关系的民主、融洽、和谐,形成具有班本特色的“真人”教育,行知实验中学开展了为期一个月的以“温馨教室温暖人心”为主题的“真人教育“之班级文化创建活动。

此次活动从对班主任、学生会干部的培训开始,围绕如何创建温馨教室进行了深入的解读,接着着力开展了“四个一”活动:一次班级文化建设内容评比,各班自主设计班级文化标识,定班风班规,开展具有特色的团体活动,构建班级的精神文化;一次给老师温馨评语,以学生会名义向各班级倡议,为喜爱的老师写一段温馨评语,形成和谐的师生关系;一次最美教室评比,学校邀请学生会代表、学校领导共同参与此次最美教室的评比,创造美好的教室环境,起到潜移默化的教育作用;一次班级温馨故事征文活动,增加班级凝聚力和学生之间美好的友情。

  

 

 

在活动中,学校发动广大同学提出设计方案,进行讨论、评比,选定最佳方案,并予以实施。通过组织与指导学生共同参与设计自己的“温馨教室”,着力以优秀的班级文化凝聚人心、规范言行、引导成长、促进发展,让广大学生感到自己是集体的主人,以更积极的态度参与学校生活,使学生的生命在充满温馨气息的教室里更加灿烂。

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